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为什么学校走廊里挂着这么多名人画像?

2020-1-13 17:36| 发布者: 小博集| 查看: 8446| 评论: 0

摘要: 、学校走廊,九年义务教育学子的十分钟温柔乡。学生时代集中在90年代-00年代的我,还记得人色匆匆但总是不断孕育新生机的校园。在那片孔孟儒学源长,人们爽朗憨厚的丰沃土地上,人口总量将近一亿,高考人数“千军万 ...

学校走廊,九年义务教育学子的十分钟温柔乡。

 

学生时代集中在90年代-00年代的我,还记得人色匆匆但总是不断孕育新生机的校园。

在那片孔孟儒学源长,人们爽朗憨厚的丰沃土地上,人口总量将近一亿,高考人数“千军万马”,竞争与淘汰与生俱来,学校便是所有人刚刚高过游乐园免票线后就要被推搡进的第一个喧闹场。

小学三年级,我正式地高过了卧室里放课外书的架子。架子上放着古今中外名人传记儿童版、作文精选、四大名著插画书这一类,这是我必须要完成的kpi指标,不完成就将失去每天仅有的“一小时黄金电视剧时间”。而也就在这一年,学校正式在科目表上加上了“英语”的名字,“重点大学从娃娃抓起”的口号让爸妈深信不疑,前两年老师还需要摸摸头掐掐脸才能在座位上老老实实待上一天的小朋友,真正背上了学业和成绩的包袱。

 

 

一堂课40分钟,这40分钟里充满着亚洲人充分利用时间的古老智慧,预习复习、出题思考、抽几个幸运儿站起来回答问题,布置作业这些工作都能够神奇地被安排妥当,有条不紊,甚至老师下课后还轻松地吹吹粉笔灰,高傲地踏下台阶离开教室。

 

而底下的我们却仿佛遭受了辣手摧花般的洗礼,知识太有力量了,使人疲倦,使人饥饿。

 

作为“笼中困兽”,有资格调整心态,以确保有力气来迎接剩下的古老智慧时间的唯一温柔乡,就剩了走廊。

 

这条长长的走廊,连带着走廊上贴着的伟人画像,像一条带子一样,把所有班级都连接了起来。铃声响起,学生蜂拥着从小小的门框里挤出来,仿佛走廊的空气比教室里的清新自然许多。大家在这个长条形的过道里,吐槽课业,偷看校草,和隔壁班的朋友实现40分钟未见的伟大会面,虽然仅仅不到一刻钟,在伟人画像的注视下,所有的学生却都完成了课间十分钟的心灵救赎。

 

 

伟人画像,就是那条走廊的灵魂,画像上一张张曾经走过激荡岁月的脸,是校园生活无形间对我们的教诲,也是校园生活对我们淡淡的包容。在那条长廊里,在那些画像下,我们很多人都很好的长大了。

我们实验二小的走廊上挂着挺多人,其中就有李时珍。我能牢记李时珍先生也没有什么特别的原因,实在是因为这位医药大佬太过于优秀,从小到大的名人传记里李时珍先生都赫然在列,而且被编进了教材当中,按现在学生的教材来看,是被编进了人教版历史七年级和苏教版语文四年级中

在《说给儿童的伟人历史》的10本中,有专门的一本来讲述李时珍的生平。

 

从小对医药感兴趣,但迫于家里压力科举几次未中,父母也只得遵从了他的意愿来发展医学。自己的兴趣终于成为了终生奋斗的事业,也让他时刻警醒自己,要对得起每一位患者,也要对得起自己的信仰,最终写成了《本草纲目》。

其中有这样一个片段,李时珍为一个叫阿吉的人出诊去救他爹爹,到了之后却已经无力回天,拿起桌子上的药方一看,并没有任何错误,没有任何错误却让病情越来越重,这让李时珍倍感疑惑,难道是记载治病方法的药书错了?

李时珍从这时开始决定重新修订药书,不能再有错误的医疗方法出现。

这本他重新写成的药书就是后来的《本草纲目》,《本草纲目》成书并不容易,以前的药书错误颇多,需要一点点修改,而新的药方也要加上,又要以身试药,修修添添,这本药书竟然写了好几十年。

李时珍的精神在小时经常被我写在作文第二段的开头,一直写到了初中,短短一行字倒还真的很鼓舞人心,“坚持、严谨地对待自己爱的事物”

沿着那条走廊走两三步,张骞的画像就会出现在视野里。

张骞的名字是小时候我查了两三遍字典才知道怎么读的,不光张骞,甚至汉朝在小孩子眼里都是陌生的,却因为历史课的考题牢牢地记住了“张骞出使西域,开辟丝绸之路”。

这句话背都快背成顺口溜了,但是细细看来,这短短几个字里又藏了多少惊心动魄的探险。

汉武帝建元二年(公元前139年),张骞奉命出使西域,从此就打开了国家之间互通有无的关口,但是却并非是首次出使就顺利而归的。在《说给儿童的中国历史》中就讲述了他出使西域时的波折之事。张骞率领100多名随行人员出使西域,却不料被匈奴人扣下了,匈奴单于为了打探汉朝消息,对张骞威逼利诱,然而张骞却假意投降,没有说出消息,也没有拜托匈奴人的控制。这一呆就是十年。十年过去,物是人非,各个国家之间的领土也发生了变化,他们只能重整路线,与大宛国(如今的西亚境内)取得联系,又经过游说月氏人,被匈奴人再次扣押等,原先100余人的队伍最终只剩下两人重返汉朝。

面对匈奴,假意投降,从容不迫,蛰伏十年,在逃出后还能及时调整路线,这份过人的胆识和决断力让他一步步走出来那条丝绸之路,让华夏文明渐渐走进了世界的画卷。

再走一走,东面那间教室正对着的画像就是南丁格尔。

《说给儿童的伟人历史》中,是这样描述南丁格尔的。“她是护理事业的创始人,为女性地位的提升做出了突出贡献”。年纪还很小的时候,并不懂得这句话的分量有多重,等到长大了进入社会了,才明白作为一个女生能拥有更多的追求,都是这些伟人用自己的时间与岁月为后生斩断荆棘。

南丁格尔出生于意大利的一个英国贵族家庭,在德国学习护理,后来又去了英国工作。克里米亚战争时,她极力向英国军方争取在战地开设医院,为士兵提供医疗护理。并且提出大部分士兵的死亡是因为战后没有及时地护理导致严重感染,最终救了很多受伤士兵。南丁格尔后来也成为了克里米亚野战医院的护士长,被称为"克里米亚的天使"又称"提灯天使"

南丁格尔其实生活在富裕的家庭中,生活起居有人打理,也有着一辈子享不尽的荣华富贵,但是她却认为做护士是她的追求,是她生命的意义,以绵薄之力拯救更多的人,用一个人的双手改变世界对于“护士”职业的偏见。

不论是战时烟火还是如今的和平年代,像南丁格尔这样的人都不能说一个甘愿懒散活着的人,她是勇敢的,是明媚的,不管她是哪位贵族后裔,都始终相信着自己的追求。

提灯天使,提着灯,照的走廊下所有孩子的心都亮亮的。

 

其实不只是李时珍、张骞和南丁格尔,哥伦布、华佗等这些常常出现在我们作文举例中的人物也都在那条长长的走廊里目送着一代又一代的孩子来来去去。这些人物都在《说给儿童的伟人历史》中有属于自己的故事,有属于自己的人生波澜,一共10本书,讲述医疗、考古、外交、传教、航海、护理等十大领域的十位伟人,打开书,历史的画卷便徐徐展开。

学校走廊,无论何时,依然会是学生们展现轻松一面的地方,在这里,学生们都是有色彩的,是有个性的,而走廊上的伟人画像,则永远会像第一眼看到时那样,从容而庄严,告诉学生该怎样成为一个更好的人。

 

 




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